作為河南省唯一一所以護理為主的公辦全日制高等醫學(xué)院校,近年來(lái),河南護理職業(yè)學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),持續深化教育教學(xué)改革,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展“上質(zhì)量、上水平、上臺階”。學(xué)校將響應國家關(guān)于現代職業(yè)教育改革發(fā)展的戰略要求,聚焦“雙高”建設等五項重點(diǎn)工作,精準發(fā)力,推動(dòng)學(xué)校事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展新階段,為實(shí)現中國式現代化河南建設貢獻力量。
一、以“雙高”建設為引領(lǐng),實(shí)干擔當推動(dòng)學(xué)校發(fā)展高質(zhì)量
一是對照“雙高”建設體系,建立學(xué)校基礎數據庫,為學(xué)校內涵發(fā)展提供數據咨詢(xún)和決策支持;擬定學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃和階段性實(shí)施方案,協(xié)調和督促規劃的實(shí)施。二是對標任務(wù)清單,統籌高水平學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群申報的籌備、實(shí)施、督導、階段檢查等工作和護理專(zhuān)業(yè)群的終期檢查工作。三是圍繞“雙高”建設要求,開(kāi)展參與各級各類(lèi)學(xué)習培訓和經(jīng)驗交流,做好財政資金項目申報實(shí)施考核工作,力爭在河南省“雙高”建設籌備、申報工作中取得新成績(jì)。
二、以實(shí)施綜合改革為引擎,多措并舉激活學(xué)校發(fā)展新動(dòng)力
一是以釋放辦學(xué)活力為目標,下放資源管理調配權到系部,優(yōu)化院系二級管理運行機制,充分發(fā)揮其管理職能和教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì )功能。二是加強現代學(xué)校制度建設,推進(jìn)制度“廢改立”工作,形成規范統一、分類(lèi)科學(xué)、層次清晰、運行高效的規章制度體系,促進(jìn)學(xué)校內涵建設。三是加大獎勵力度,重點(diǎn)做好獎勵考核工作,配套出臺績(jì)效考核體系,激發(fā)教職工干事創(chuàng )業(yè)熱情。
三、以教育教學(xué)改革為重點(diǎn),久久為功推進(jìn)人才培養質(zhì)量上臺階
一是實(shí)施“教學(xué)管理優(yōu)化提升工程”,以基層教學(xué)組織建設為基礎,建立健全常規教學(xué)管理體系和三級教學(xué)督導工作機制。二是實(shí)施“教師教學(xué)能力提升工程”,以“五個(gè)一工程”建設為導向,組建數字化教學(xué)團隊和虛擬教研室,通過(guò)教學(xué)能力大賽等活動(dòng)提升教師教學(xué)能力和數字素養。三是實(shí)施“課堂教學(xué)創(chuàng )新工程”及“教育教學(xué)成果培育工程”,組織申報課程思政示范課程和課程思政示范中心;以教育教學(xué)標志性成果為目標,組建高水平項目團隊。四是實(shí)施“醫學(xué)國考通過(guò)率提升工程”,以開(kāi)發(fā)建設醫學(xué)資格證國家統一考試在線(xiàn)學(xué)習平臺為載體,服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)執業(yè)資格考試。五是實(shí)施“實(shí)踐教學(xué)強化工程”,加強實(shí)訓實(shí)習基地建設,規范實(shí)訓實(shí)習教學(xué)管理。六是完善學(xué)校內部質(zhì)量保證體系診斷和改進(jìn)方案、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作。
四、以人才“引育管服”為抓手,以人為本推進(jìn)師資隊伍建設顯成效
一是健全宣傳、教育、考核、獎懲、監督“五位一體”師德建設長(cháng)效機制,引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和職業(yè)觀(guān),增強教師的責任感和使命感。二是完善人事管理系統基本信息,加快開(kāi)發(fā)與之配套的信息系統。三是完善人才隊伍(師資隊伍)建設發(fā)展規劃,重點(diǎn)發(fā)展和支持教學(xué)質(zhì)量工程,做好教學(xué)團隊、教學(xué)名師等高層次人才選拔、推薦及考核管理工作等。
五、以校企合作與產(chǎn)教融合為突破,多元創(chuàng )新拓展開(kāi)放辦學(xué)新局面
一是緊扣學(xué)校“雙高”建設主線(xiàn),對標基本條件,持續提升國際化水平,實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。二是發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)主體作用,組建“雙師型”教學(xué)團隊,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接,建立“1+1+1”人才培養模式校企深度合作典范,推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作項目。三是打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體,服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
建功新時(shí)代,聚力謀發(fā)展。2024年也是河南護理職業(yè)學(xué)院實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年,學(xué)校將凝心聚力、改革創(chuàng )新、務(wù)實(shí)重干,不斷提升辦學(xué)實(shí)力和社會(huì )影響力,為健康中國、出彩河南作出應有的積極貢獻。
作者系河南護理職業(yè)學(xué)院校長(cháng),原文刊載于《河南教育》(高等教育)雜志2024年第4期。