近日，淅川縣教體局在淅川縣第一初級中學(xué)舉辦中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習課堂觀(guān)摩暨教學(xué)研討活動(dòng)，旨在加強課程內容與學(xué)生經(jīng)驗、社會(huì )生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的跨學(xué)科思維及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。來(lái)自全縣各中小學(xué)校的100余名實(shí)驗學(xué)科教師和教導主任參加觀(guān)摩研討。

活動(dòng)主題為“加強學(xué)科高質(zhì)量融合，有效實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)”。在現場(chǎng)觀(guān)摩的兩節跨學(xué)科示范課中，淅川縣第一初級中學(xué)物理教師李曉主講第一節課，主題是聲音的特性跨學(xué)科實(shí)踐。李曉借助日常生活的有關(guān)素材，從具體樂(lè )器演奏闖關(guān)的形式分析聲音的3種特性，并綜合運用物理知識，分析樂(lè )器的發(fā)聲原理、音調變化的因素、聲音強弱變化的因素。

第二節課由南陽(yáng)市第十三中學(xué)教師叢宛鵬主講。叢宛鵬從創(chuàng )設生活化的情境入手，引入“能”的定義，并分析圖片和視頻，讓學(xué)生體驗、總結動(dòng)能的概念，設計實(shí)驗來(lái)探究動(dòng)能與m和v之間的關(guān)系。在探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中，叢宛鵬再次強調控制變量法，并以同樣的思路講解了重力勢能、彈性勢能和機械能。

觀(guān)摩課后，李曉和叢宛鵬各自從跨學(xué)科學(xué)習主題設計、教學(xué)流程優(yōu)化、跨學(xué)科素材選取、學(xué)科間知識的融合、學(xué)生對交叉學(xué)科思維方法構建等方面，分享教學(xué)心得。參與觀(guān)摩研討的教師圍繞跨學(xué)科教學(xué)案例，展開(kāi)互動(dòng)交流，進(jìn)行思維碰撞，不僅拓寬了教學(xué)視野，還提升了跨學(xué)科教學(xué)能力。

南陽(yáng)市教育科學(xué)研究中心教研員李倬從設置跨學(xué)科實(shí)踐主題、跨學(xué)科學(xué)習的實(shí)施路徑、把握跨學(xué)科教學(xué)的方法策略、跨學(xué)科實(shí)踐對教學(xué)的啟發(fā)四個(gè)維度進(jìn)行講解，并解析一些課例和經(jīng)典題目，針對跨學(xué)科教學(xué)答疑惑、談方法、指迷津，為教師今后的跨學(xué)科教學(xué)提供了豐富的理論支持和實(shí)踐指導。