6月25日—28日,2024年河南省“國培計劃”“省培計劃”管理者高級研修班在洛陽(yáng)舉行。會(huì )上,鎮平縣兩項“國培計劃”案例獲評優(yōu)秀工作案例,“國培計劃”項目縣首席專(zhuān)家做典型發(fā)言。
在6月25日的開(kāi)班儀式上,省教育廳表彰了河南省2023年“國培計劃”優(yōu)秀工作案例,鎮平縣教育體育局報送的《河南鎮平:“1315”模式增強縣域教師“造血”功能》和鎮平縣教師進(jìn)修學(xué)校報送的《“三備四案三研”研課磨課模式的培訓實(shí)踐》雙雙獲獎。
“國培計劃”項目縣“1315”模式、“三備四案三研”研課模式,可復制、可操作,為“國培計劃”實(shí)施提供了地方經(jīng)驗和樣本,為各地提質(zhì)教師培訓提供借鑒和參考,具有一定的推廣應用價(jià)值。鎮平縣有關(guān)“國培計劃”項目縣建設的典型經(jīng)驗做法,被人民網(wǎng)、河南教育宣傳網(wǎng)、《南陽(yáng)日報》等媒體、報刊宣傳報道,吸引十多個(gè)市縣單位前來(lái)參觀(guān)交流。
6月27日,中原名師、鎮平縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)徐美展代表“國培計劃”項目縣“送教下鄉”承訓單位,以《精準施訓,為鄉村教育高質(zhì)量發(fā)展賦能》為題作典型經(jīng)驗介紹。徐美展以“六個(gè)精準”為主要內容,分享了培訓方案設計的有效做法和經(jīng)驗,結合鎮平縣“六環(huán)節一延伸”模型,讓與會(huì )教師進(jìn)一步明確送教下鄉項目實(shí)施的主要環(huán)節及具體要求。這些做法,有效賡續了鎮平縣“國培計劃”項目縣建設的實(shí)施經(jīng)驗,將“教學(xué)評一致性”理念下的研究性備課活動(dòng),細化實(shí)施生成“三備四案三研”等成熟做法。
會(huì )后,徐美展作為首批“國培計劃”項目縣優(yōu)秀縣區首席專(zhuān)家代表,參加了第二批“國培計劃”項目縣的分組研討活動(dòng)。研討緊扣《河南省“國培計劃”項目縣建設指南(試行)》要求,圍繞項目縣建設目標任務(wù)、職責分工、管理機制、綜合考核等方面進(jìn)行精準解讀;聚焦“選育用評”四個(gè)核心環(huán)節,就如何壓實(shí)教師培訓縣域主體責任,統籌整合各級教師培訓資源,建立分層分類(lèi)分崗教師培訓體系,實(shí)施“五級聯(lián)動(dòng)”機制,高質(zhì)量開(kāi)展全員培訓等問(wèn)題,進(jìn)行深入交流和現場(chǎng)答疑,為新一輪國培項目縣的有效實(shí)施提供了樣板,豐富了“鎮平師訓”的品牌內涵,擦亮了品牌底色。
省教育廳對鎮平縣兩項“國培計劃”工作案例的表彰,邀請項目首席專(zhuān)家進(jìn)行交流指導,是對鎮平縣“國培計劃”項目縣建設工作的充分肯定,也是對鎮平縣教師教育工作的鞭策鼓勵。鎮平縣將以此為動(dòng)力,繼續探索“國培計劃”“省培計劃”縣域特色,推進(jìn)教師培訓改革與創(chuàng )新,以高質(zhì)量的教師培訓助推縣域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為河南省“國培計劃”項目縣建設貢獻“鎮平經(jīng)驗”“鎮平智慧”。