6月25日—28日，2024年河南省“國培計劃”“省培計劃”管理者高級研修班在洛陽(yáng)舉行。會(huì )上，鎮平縣兩項“國培計劃”案例獲評優(yōu)秀工作案例，“國培計劃”項目縣首席專(zhuān)家做典型發(fā)言。

在6月25日的開(kāi)班儀式上，省教育廳表彰了河南省2023年“國培計劃”優(yōu)秀工作案例，鎮平縣教育體育局報送的《河南鎮平：“1315”模式增強縣域教師“造血”功能》和鎮平縣教師進(jìn)修學(xué)校報送的《“三備四案三研”研課磨課模式的培訓實(shí)踐》雙雙獲獎。

“國培計劃”項目縣“1315”模式、“三備四案三研”研課模式，可復制、可操作，為“國培計劃”實(shí)施提供了地方經(jīng)驗和樣本，為各地提質(zhì)教師培訓提供借鑒和參考，具有一定的推廣應用價(jià)值。鎮平縣有關(guān)“國培計劃”項目縣建設的典型經(jīng)驗做法，被人民網(wǎng)、河南教育宣傳網(wǎng)、《南陽(yáng)日報》等媒體、報刊宣傳報道，吸引十多個(gè)市縣單位前來(lái)參觀(guān)交流。

6月27日，中原名師、鎮平縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)徐美展代表“國培計劃”項目縣“送教下鄉”承訓單位，以《精準施訓，為鄉村教育高質(zhì)量發(fā)展賦能》為題作典型經(jīng)驗介紹。徐美展以“六個(gè)精準”為主要內容，分享了培訓方案設計的有效做法和經(jīng)驗，結合鎮平縣“六環(huán)節一延伸”模型，讓與會(huì )教師進(jìn)一步明確送教下鄉項目實(shí)施的主要環(huán)節及具體要求。這些做法，有效賡續了鎮平縣“國培計劃”項目縣建設的實(shí)施經(jīng)驗，將“教學(xué)評一致性”理念下的研究性備課活動(dòng)，細化實(shí)施生成“三備四案三研”等成熟做法。

會(huì )后，徐美展作為首批“國培計劃”項目縣優(yōu)秀縣區首席專(zhuān)家代表，參加了第二批“國培計劃”項目縣的分組研討活動(dòng)。研討緊扣《河南省“國培計劃”項目縣建設指南（試行）》要求，圍繞項目縣建設目標任務(wù)、職責分工、管理機制、綜合考核等方面進(jìn)行精準解讀；聚焦“選育用評”四個(gè)核心環(huán)節，就如何壓實(shí)教師培訓縣域主體責任，統籌整合各級教師培訓資源，建立分層分類(lèi)分崗教師培訓體系，實(shí)施“五級聯(lián)動(dòng)”機制，高質(zhì)量開(kāi)展全員培訓等問(wèn)題，進(jìn)行深入交流和現場(chǎng)答疑，為新一輪國培項目縣的有效實(shí)施提供了樣板，豐富了“鎮平師訓”的品牌內涵，擦亮了品牌底色。

省教育廳對鎮平縣兩項“國培計劃”工作案例的表彰，邀請項目首席專(zhuān)家進(jìn)行交流指導，是對鎮平縣“國培計劃”項目縣建設工作的充分肯定，也是對鎮平縣教師教育工作的鞭策鼓勵。鎮平縣將以此為動(dòng)力，繼續探索“國培計劃”“省培計劃”縣域特色，推進(jìn)教師培訓改革與創(chuàng )新，以高質(zhì)量的教師培訓助推縣域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為河南省“國培計劃”項目縣建設貢獻“鎮平經(jīng)驗”“鎮平智慧”。