“新課標的改革趨勢有哪些？”

　　“新課標為什么從‘閱讀’改為了‘閱讀與鑒賞’？”

　　“新時(shí)代閱讀教學(xué)的變化有哪些？”

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　　10月29日下午，沁陽(yáng)市致遠中學(xué)報告廳內座無(wú)虛席，伴隨著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)，臺下的老師們在認真地記錄著(zhù)、思考著(zhù)。這是河南省青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)“名家領(lǐng)讀活動(dòng)”走進(jìn)沁陽(yáng)市的活動(dòng)現場(chǎng)。

　　此次活動(dòng)由河南省教育廳主辦，河南省中小學(xué)閱讀指導中心、小學(xué)生學(xué)習報社承辦，沁陽(yáng)市教體局協(xié)辦。北京聯(lián)合大學(xué)語(yǔ)文教育教研室主任、碩士生導師韓衛娟，河南省中小學(xué)閱讀指導中心副主任、小學(xué)生學(xué)習報社副總編輯馬孝民，“百縣千校萬(wàn)里行”教育媒體走基層活動(dòng)辦公室主任劉雪靜，沁陽(yáng)市教體局黨組書(shū)記、局長(cháng)高原，黨組成員、副局長(cháng)牛培培，一級主任科員唐俊以及沁陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文教師700余人參加了活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，韓衛娟主任為大家帶來(lái)了題為《新課標背景下的“閱讀與鑒賞”教學(xué)》的精彩報告。講座分別從新課標“新”在哪里、從“閱讀”到“閱讀與鑒賞”、閱讀與鑒賞·核心素養、閱讀與鑒賞·學(xué)習任務(wù)群、數智時(shí)代的閱讀與鑒賞等五個(gè)方面深度解讀了新課標的創(chuàng )新點(diǎn)和變革方向、鑒賞在閱讀教學(xué)中的重要性以及構建學(xué)習任務(wù)群來(lái)優(yōu)化閱讀與鑒賞教學(xué)策略方法。在互動(dòng)環(huán)節，參會(huì )教師踴躍提問(wèn)，積極交流，紛紛提出了自己在教學(xué)中的疑問(wèn)與困惑，韓衛娟主任逐一耐心解答、釋疑解惑。

　　報告結束后，參會(huì )老師們紛紛表示，此次活動(dòng)既是知識的盛宴，又是理念的引領(lǐng)，為大家在新課標指引下開(kāi)展閱讀與鑒賞教學(xué)提供了清晰的思路和有效的策略。

　　沁陽(yáng)市第一小學(xué)教育集團本部范玲老師說(shuō)：“這是一次深刻而豐富的學(xué)習體驗，它不僅拓寬了我的教學(xué)視野，也讓我對如何引導學(xué)生深入閱讀、理解并鑒賞文學(xué)作品有了更為系統和科學(xué)的認識。尤其是韓衛娟主任對于閱讀理解的過(guò)程講解，讓我受益匪淺。”

　　沁陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)教育集團校本部李培培老師說(shuō)：“這場(chǎng)活動(dòng)為我的閱讀教學(xué)注入了活力和靈感。韓衛娟主任深入淺出的講解讓我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認識，同時(shí)學(xué)到了許多新穎有效的閱讀教學(xué)策略。在今后的教學(xué)中，我將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，積極探索新的教學(xué)方法和手段，努力打造高效、有趣的閱讀課堂。”

　　沁陽(yáng)市第一小學(xué)教育集團本部李倩老師說(shuō)：“通過(guò)專(zhuān)家的講解和案例分析，我深刻意識到閱讀教學(xué)遠不止是讓學(xué)生識字、讀文。它是引導學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。從文本解讀的角度看，我們不能僅停留在表面的情節理解，更要挖掘其深層的文化內涵、作者的情感表達以及文本結構所蘊含的邏輯關(guān)系。這需要教師自身具備扎實(shí)的文學(xué)素養和批判性思維，才能在教學(xué)中引導學(xué)生從不同維度剖析文本。”

　　沁陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)教育集團東校區張晴晴老師說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認識到，作為語(yǔ)文教師，我們應當是引導者而非主導者。在新課標的要求下，我需要不斷調整自己的教學(xué)方法，以適應學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。在未來(lái)的閱讀與鑒賞教學(xué)中，我計劃引入更多元化的教學(xué)資源，如經(jīng)典文學(xué)作品、現代詩(shī)歌、短篇小說(shuō)等，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。”

　　“閱讀是人類(lèi)獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑。”據了解，省教育廳積極開(kāi)展的一系列“名家領(lǐng)讀活動(dòng)”，是全省青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)和全省全民閱讀活動(dòng)的一項重要安排，旨在邀請科技、文學(xué)、藝術(shù)以及學(xué)科教育等領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)基層、走進(jìn)中小學(xué)，積極開(kāi)展領(lǐng)讀指導，推動(dòng)閱讀育人、以文化人，增強廣大教師的閱讀指導能力，激勵青少年學(xué)生在心中播撒求知的種子，養成終身讀書(shū)的好習慣，成長(cháng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。